上課心得與筆記

這星期是學校期中考週，第一次考大學考試很緊張，雖然考試的科目變少，但要念的精且能在考試當天發揮到最好並非是件容易的事情，所以當考試卷發下的時候，起初腦袋會有點當機，但很快就進入狀況，將題目所問，然後自己會的部分寫在題目卷上，但是這次我並沒有準備的很充足，所以RDA的部分就沒有寫得很好，這是下次該注意的地方。

MARC資料整理：

今天是考前的最後一週，教授再將ISBN的計算講述一次，還有欄號245的重點講述了一下，也就是跟這次考試有相關的內容再整合並複習了一次，以下為這堂課上述的筆記重點：

ISBN的算法   ex：978-957-661-586-3                            

這星期上課也還是上MARC書目的部分，不過這次上課卻深深讓我瞭解上課前沒事先預習非常的不好，因為當教授點人要我們把英文的意思翻譯出來時，我有點開始小慌張，不是開始問旁邊的同學，就是拼命查詢那串英文字的正確意涵，總歸而言，我幾乎是在慌亂中度過我的整堂資訊組織的課，雖然平時都有好好做筆記，但是有時也會漏掉一些重要內容，所以我有時會和同學互看一下對方的筆記，但還是希望能把筆記做的更完善，而且有時並不是教授教了才去看資料的內容，而是平時要先預習將自己不懂得先搞明白，才不會像這次那麼慌張。

以下為筆記：

今天教授上課時，講到了有關部落格心得上傳的注意細節，有些人並沒有依照這個規定去實行，所以教授有提點一下，並且也跟我們說既然已經是大學生很多事情有困難是可以溝通的，但是我還是覺得既然教授先前就有講述的規定，還是得去遵守，而我們學生則該去改善，況且教授的要求並不是很難，經過這堂課的提點之後，有些不足之處也會去修補得更齊全。

教授繼續教授有關MARC的內容，我也在一次的複習MARC，並且搞懂之前並沒有完全聽懂的地方，而期中考也快到了，也要好好地在複習幾遍。

因為全校從昨天晚上開始就大停電，一直到早上都還未有通電，導致這堂課並沒有如平時照常上課，雖然一開始全班沒有想到該去哪裡度過這有點漫長卻又很快結束的兩個小時，只是待在文開樓附近等著，互相聊起天來，但後來終於大家決定一起去國璽樓圖書館念書，一到圖書館就是找位子、開筆電，然後把我這星期該趕的作業補齊，雖然今天並未上到課，卻也是一個難忘的經驗。

這星期教授在課堂上給我們考了一個小測驗，而當我在考試當中，才逐漸感覺到壓力和期中考已經不遠了，還有了解自己的認真程度到了哪裡，大學雖然是個很自由的環境，不管是想參加多少社團和活動都可以，但是絕對不要忘記自己的本分，因為上大學除了玩樂，也要充實自己每一天的生活和廣泛的拓展自己的知識、能力，並對自己每一次的決定負責到底，這是現在身為大學生的我要盡力為之的事情。

這次上課是講述有關編目的格式，如UNIMARC和 MARC21的比較， MARC21由美國國會圖書館編製，也是目前主要使用的，也知道了編目員是如何將ISO編目紀錄於電腦中，例如1D 是記錄終止符號、1E是欄位終止符號、1F 是分欄識別的第一個符號，這些都是我第一次接觸的新知識，而且有些我還是要再重新理解和複習一遍，不懂得部分也要好好地找到答案，因為有些需要自己去尋找才會獲得更多的收穫。

今天上的是有關編目的方式，教授給我們看了不同版本的編目，有輔仁圖書館的或是台北市立圖書館，可能有編目上的些微差異，但大部分是差不多的，而這差異主要也和不同圖書館員想要給大眾了解的資訊不同所產生，但是都有他在版面配置上的問題，而在書目搜尋這塊，也在教授的提點下，我才發現問題所在，以往我從來不會想，當我要搜尋書時，因為網頁上太多的資訊，可能會使我們找不到主要的搜尋，這可能也造成了一般民眾的困擾，如果拿圖書館的搜尋功能和google相比較下，反而是google更貼近民眾需求，因為一看便是簡單明瞭，不會造成視覺上的錯亂，更容易操作和取得資訊，而這堂課帶給我的收益良多，也了解有時太多的資訊堆疊在一樣事務上，未必是好事，而是應該條理分明的分類呈現主題，讓服務對象一看就懂。

今天是第一次上毛教授的課，我在這次的課堂才真正了解到成年人和未成年人的定義，我認為不管在任何時候都該保持良好的態度，去面對任何事情，最重要的就是對自己負責，何況是即將踏入社會的大學生，更是應該好好正視自己面對的問題和困難。

當然我也在這堂課裏知道了，日後是要學習有關書籍的編目和原則，而且也充分了解這堂課的重要性，希望日後的學習能夠好好增進這方面的知識，我想我只要認真的聽教授的課，並理解書籍中的資訊，我可以學好的。